第8章(2 / 2)
他轻笑的走过去,指出最严重的那几个字,轻柔的从他手上拿过笔,轻声说:你看着我写啊。
他写了一个一样的字,只不过不同的是,他写出的字更加有力道,那孩子还是聪颖,能够一下意识到自己与老师的区别。
你这个字从结构来看是很不错的,就是不太注意提按,我给你演示过一遍了,你再试试?他把毛笔递过去,站在那里又看着他写了几个字在离开。
顺便又去看看别的孩子的字,有的是控笔不太行,经常出现侧锋,还有别的是太注意字的形了,反而弄巧成拙了。
他又过去礼貌的提了两句,最后大家多多少少都有点收获。
下午六点下课后,还有胆大的孩子缠着他,想让他帮忙看看自己的字。
他笑笑,转而聚精会神的去欣赏他们的字,最后在中肯地给出他的建议,缠了接近三
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